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2023-09-01 0
今天,我看了郑日昌教授的讲座-----《怎样让孩子爱上学习》,受益匪浅。其中,最让我喜欢的是粗心、检查和发散思维。
郑教授首先讲的粗心,一说到粗心,我就想起了三年级的那件事。记得那次,测试数学第一单元有关克、千克、吨重量单位的知识,我做题速度犹如火箭。到了最后一题,我把速度放慢了,最后一题的题目是:我和妈妈去市场买菜,带哪种秤?A磅秤,B钩秤,C电子称。我不假思索地写了A。正好,老师走到我跟前,然后大笑起来:“你们买菜还带磅秤,能抬动吗?”全班同学哄堂大笑,我也不由自主地笑了起来,这就是我的“粗心”笑话。通过这件事,再结合郑教授的讲座,我知道了粗心是错误的,是不求甚解的表现。我以后应该改掉粗心的毛病,做个细心的人。
说到检查,我就有点脸红,因为我每天的家庭作业都是家长检查。我应该自己检查,做个有责任心的人,因为,检查是责任的体现。一个人要是养成习惯,什么事做完都检查一遍(包括学习),那他就有责任心;一个人要是不养成习惯,什么事做完都不检查(包括学习),那他就没有责任心。说的难听一点,不检查就是大便后没擦屁股,因为你什么都做完了就没擦屁股,别人问你你当然会说不舒服;如果你别的事情都做完了就没检查,你心里肯定会忐忑不安。所以,我要改掉不检查的毛病,让检查养成习惯,因为检查养成习惯就是不检查。
在这三个方面中,令我记忆深刻的就是发散思维。在这个问题上,郑教授找了几位大哥哥、大姐姐讲了他们的学习“秘诀”。其中,一位大哥哥的学习方法让我刻骨铭心地记了下来。他说:“我用日常用品来学习,比如茶杯,语文的方法是茶杯的‘茶’字是上下结构、草字头,二声,‘杯’是左右结构,木字旁,一声;数学的方法是茶杯是轻物体,单位为克,重量100克;英语的方法是茶杯的单词是cup,音标是[kʌp]。”这种方法既结合了生活,也结合了知识,是个两全其美的计划,我要向他学习。
看了这场讲座,我要爱学习、会学习、能学习,考出优异的成绩,让我“飞”起来!
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